mar c. espadafor
Agenda

Proyectos

El marco que atraviesa todo, la tesis de la que salió, los papers en marcha, las tres líneas que estoy abriendo ahora y los instrumentos que construí dentro del Gobierno.

Lo que viene

Próximas líneas de investigación

Dos años dentro del Estado dejaron las reformas, los instrumentos y la infraestructura de datos. Estas son las tres líneas que hacen posibles — un motor, tres riesgos.

Línea 2

Credenciales, desajuste y el valor de la educación

Uno de cada dos trabajadores migrantes en España está sobrecualificado para su empleo. La homologación acelerada de títulos extranjeros se despliega de forma escalonada por sectores y territorios — un estudio de eventos esperando a ocurrir, y una ocasión rara de arbitrar entre tres teorías que normalmente solo discuten.

  • Valor posicional
  • Señalización
  • Capital humano
Línea 3

IA, reestructuración de tareas y estratificación

Los índices de exposición preguntan qué puede hacer la IA. EPOCH pregunta qué se seguirá pidiendo a las personas, puntuando ocupaciones en empatía, presencia, criterio, creatividad y visión. Construí su aplicación española dentro del Gobierno; el paso académico es formalizarla y llevarla a las trayectorias.

  • Medición: EPOCH-ES
  • Selección hacia la exposición
  • Instituciones como moderador
En marcha

Working papers

Abre una tarjeta para ver qué hace cada paper.

Educación

Selection and moderation: a framework beyond compensatory advantage for family SES effects on educational inequalities

Espadafor, M. C.

Qué hace el paper

La columna teórica de todo lo demás: separar si una desventaja está desigualmente distribuida de si su penalización se absorbe de forma desigual, y evaluar ambas cosas mediante análisis de implicaciones en vez de con un solo coeficiente.

Trabajo

Selectivity and risks across educational transitions in Europe

Espadafor, M. C., Bernardi, F., Lievore, I. & Valdés, M. T.

MapIneq Working Paper D3.3 · Horizon Europe

Qué hace el paper

Microdatos europeos armonizados de ocho países. Entre quienes no hacen la transición a la educación terciaria, la educación de los padres amortigua el riesgo de acabar en una ocupación de bajo estatus — moderación, ya en terreno del mercado de trabajo. Donde las transiciones son más selectivas, el colchón importa más.

Prospectiva

The geography of tertiary education inequalities over time

Lievore, I., Valdés, M. T., Espadafor, M. C. & Bernardi, F.

MapIneq Working Paper D3.2 · Horizon Europe

Qué hace el paper

European Social Survey agregada, olas 1–10, con detalle regional. La variación dentro de los países rivaliza con la variación entre países: España está entre las más heterogéneas internamente y entre las que más han reducido la desigualdad. El territorio es donde varían los arreglos institucionales dentro de un mismo país.

Educación

The uneven risk and effect of grade retention across family origins

Espadafor, M. C.

Qué hace el paper

España tiene uno de los sistemas con más repetición de la OCDE. El sexo y el mes de nacimiento — rasgos exógenos al origen familiar — identifican quién está expuesto; un instrumento construido con las reglas autonómicas de promoción identifica la penalización. El alumnado de origen bajo tiene a la vez más riesgo de repetir y una penalización mayor cuando repite.

Educación

Are boys more vulnerable to family disadvantage? Evidence from the United Kingdom

Espadafor, M. C.

Qué hace el paper

Datos de cohorte británicos hasta la transición al sixth form. El sexo al nacer no está ordenado por origen familiar, así que la exposición es limpia por diseño. Las familias de origen alto moderan la penalización masculina en la transición, neta de habilidades cognitivas y no cognitivas previas. La desventaja educativa de los chicos es un fenómeno de clase.

Educación

Does family socioeconomic status compensate for an early entry into school life? Evidence from Germany

Espadafor, M. C. & Passaretta, G.

Qué hace el paper

Datos de cohorte alemanes, edad de entrada cuasi-aleatoria por las reglas de mes de nacimiento, dos estrategias de identificación independientes que convergen. Hay una penalización clara por entrada temprana y ninguna compensación por origen familiar — el nulo honesto que da al marco sus condiciones de alcance.

Trabajo

Educational reforms, mothers' occupation-specific skills and children's outcomes

Espadafor, M. C. & García-Sierra, A.

Desde el Estado

Trabajo en políticas públicas y prospectiva

Lo que construí en la Presidencia del Gobierno — los instrumentos, no solo los informes.

Prospectiva2024–2025

Generaciones del Futuro

El primer estudio longitudinal de cohorte de nacimiento de España

Muestreo a partir de registros, enlace entre registros administrativos y encuestas, intergeneracional por diseño. Concebí la idea, diseñé el enlace entre encuestas y registros existentes, dirigí las reuniones internacionales de expertos y cerré el acuerdo tripartito entre la Oficina de Prospectiva, el INE y el CSIC. Gobernanza inspirada en el Millennium Cohort Study, NEPS y el PSID.

Prospectiva2024–2025

HispanIA 2040

La estrategia nacional de prospectiva sobre IA de España

Autora principal del capítulo de trabajo, educación y bienestar. Con los autores de EPOCH en el MIT trazamos la complementariedad de la IA sobre la estructura ocupacional española: en torno al 65% de los trabajadores están en ocupaciones donde la IA plausiblemente complementa en vez de sustituir. Ese instrumento es hoy la base de mi investigación sobre IA y estratificación.

Instituciones2025–2026

Reformas diseñadas desde dentro

Dirección de Políticas Públicas, Presidencia del Gobierno

La regularización extraordinaria (RD 316/2026): dirigí el trabajo técnico y analítico ex ante, incluidas las disposiciones de protección de menores y el formulario de solicitud que capturó la línea de base socioeconómica de los solicitantes. El Plan de Integración y Ciudadanía: cuatro pilares, dieciséis medidas y diez metas cuantificadas para 2030. La ley orgánica de menores en entornos digitales: base de evidencia y coordinación sobre verificación de edad, daños algorítmicos y alfabetización digital.

Lo próximo que quiero construir

Prospectiva futura

Infraestructura que quiero construir a continuación, y las preguntas que abre cada pieza.

Prospectiva

EPOCH-ES como conjunto de datos abierto

Formalizar el crosswalk de las ocupaciones O*NET a la clasificación española, validar las puntuaciones contra los índices de exposición existentes y publicarlas documentadas para que otras personas puedan usarlas. La pieza de medición sobre la que se apoya todo lo demás en la línea de IA.

Instituciones

Una infraestructura de escucha

Los procedimientos administrativos generan cantidades enormes de datos conversacionales — teléfonos de información, acompañamiento, chat — en manos de las entidades que acompañan a las personas. Con el consentimiento diseñado en el intermediario y codificación asistida por modelos de lenguaje validada a mano, eso permite escuchar por qué quien tiene derecho a algo no lo reclama. Reutilizable, y una infraestructura que el departamento conserva.

Prospectiva

Donación de datos digitales y acceso a plataformas

Dos vías hacia los datos de rastro digital: descargas consentidas al amparo del derecho de portabilidad, y acceso de investigadora acreditada a datos de plataforma según el artículo 40 del Reglamento de Servicios Digitales — un régimen que conozco desde dentro tras escribir la base de evidencia de la ley española de menores en entornos digitales. Un primer piloto sobre entornos digitales juveniles.